گفت و گوی رادیو ایران در ویژه برنامه هیئت دولت با رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش

وزارت آموزش و پرورش از جمله وزراتخانه های خیلی بزرگ است و به دلیل اینكه ماموریت بزرگی چون تربیت نسل را بر عهده دارد نیمی از دولت است.

ضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در دولت سیزدهم، هفتادمین وزیر آموزش و پرورش در تاریخ كشور و هفدمین وزیر بعد از انقلاب، در برنامه «هیئت دولت » رادیوایران در خصوص تحولات و چرخش های نوین نكاتی را مطرح كرد.

ماموریت مهمی چون تربیت نسل
وی طی سخنانی گفت: وزارت آموزش و پرورش از جمله وزراتخانه های خیلی بزرگ است و به دلیل اینكه ماموریت بزرگی چون تربیت نسل را بر عهده دارد نیمی از دولت است.

مرادصحرایی ادامه داد: هر تصویری كه از آینده ایران داریم از آموزش و پرورش امروزمان قابل رویت هست بدین جهت طبیعی هست چالش ها و مسائل اش هم متناسب با ماموریتی كه دارد ممكن هست بزرگ و در حقیقت متفاوت باشد

چالش وزارتخانه در بعد نیروی انسانی
وی مهمترین چالش این وزارتخانه را نیروی انسانی چه در كمیت و چه در كیفیت دانسته و افزود: در بحث كمیت از این لحاظ ما در این دولت در شرایطی این وزارت آموزش و پرورش را تحویل گرفتیم كه تعداد استخدام های قبل از ما بسیار پایین آمده بود و رویكردهای مبتنی بر تربیت در مدارس غیر دولتی جایگزین مدارس دولتی شده بود.

دولت مطابق قانون اساسی و بنا بر فرمایش رهبر معظم انقلاب اسلامی تاكید برتربیت در مدارس دولتی هست .استخدام هم شیوه ی مناسبی برای تربیت معلم نیست لذا هم از لحاظ كمیت و هم از لحاظ كیفیت مشكل داریم .در این دوسالی كه گذشت مجوزهای استخدامی كه برای آموزش و پرورش صادر شده همه در دانشگاه های تربیت معلم و هم در ردیف های استخدامی از طریق ماده ی 27 براساس تبصره ی دانشگاه فرهنگیان مجوز استخدام تقریبا دوبرابر نسبت به سال های قبل در این وزارت داشتیم .و با كمیت مواجه هستیم و سیل عظیمی از بازنشستگی اتفاق افتاده و امسال بازنشسته هایمان در یك عدد قابل توجهی است و تقاضا كردیم از همكاران مان بمانند و در آموزش و پرورش خدمت كنند .
بیش از 57 هزار استخدام داشته ایم
وی تصریح كرد: از لحاظ كیفیت از این حیث مشكل مان جدی هست كه در فاصله ی سال های 1390 تا 1402 یعنی الان تقریبا 600 هزار معلم وارد آموزش و پرورش شده است . كه حدود 25 درصد از مسیر تربیت معلم بوده است . الباقی كه جذب كردیم یك تعدادشان را توانستیم آموزش دهیم آنهایی كه از طریق ماده ی 28 اساس نامه ی دانشگاه فرهنگیان بوده است و ما امسال 57 هزار استخدام از طریق ماده ی 28 دانشگاه فرهنگیان داشتیم . وبخشی از طریق تعیین تكلیف مجلس شورای اسلامی با صدور چند قانون براساس نیروهای حق التدریس ، شركتی ، نهضتی ،و خرید خدمتی و بعضی عناوینی كه در آموزش و پرورش وجود داشته است و متاسفانه در جذب این نیروها حداقل انتظاری كه به آنها آموزش یكسان داده بشود اینم رعایت نشده است و ما الان با حجمی از انتقادات و نارضایتی از سوی جامعه و خانواده ها به طور خاص و عام مواجه هستیم .توانایی های لازم و مورد انتظار را ندارند البته تعدادی خوب و تربیت دیده بودند و اما برنامه هایی هست كه توانمند شوند و اینكه برنامه توانمند سازی از یك جهت وظیفه ی ما بوده كه در ده سال قبل اجرا نكردند .
تاسیس مركز ملی سرمایه انسانی
وزیر آموزش و پرورش گفت: در این دوسال گذشته در این دولت مركز ملی سرمایه انسانی تاسیس شد . و رتبه بندی را به این مركز گره زدیم كه كاملا دوره های تربیتی را بگذارند و آموزش لازم را ببیند و بعد وارد عرصه ی خدمت در آموزش و پرورش شود .
مقاوم سازی بیش از بیست هزار مدرسه
وی ادامه داد: بعداز بررسی چالش كمیت و كیفیت در نیروی انسانی،بررسی چالش دوم فضا و تجهیزات مان بوده است. آن دیدگاه تربیت مدارس غیر دولتی باعث شده است كه در مدرسه سازی كمی عقب بیافتیم .و امروز بخش قابل توجهی از مدارس ما نیاز به تجهیزات دارند تقریبا بیست هزار مدرسه ی ما نیاز به مقاوم سازی دارند و در مواردی هم نیاز به تخریب و بازسازی دارند كه در دولت قبل یك یورو عملكرد نداشته است من در آغاز دولت توانستیم از 3 هزارمیلیارد 112 یورو بگیریم ولی این بودجه هم با دخل و خرج با هم همخوانی ندارد .
تامین معلم
رضا مراد صحرایی با اشاره به برنامه های این وزارتخانه در سال تحصیلی جدید مهرماه گفت: اولین برنامه كه به صورت جدی پیگیر هستیم تامین معلم است .كه بتوانیم 75 هزار معلم امسال وارد مدارس شوند .در حقیقت استخدامی جدید داریم . و اتفاق دیگر بحث آماده سازی مدرسه هاست ما در قالب چند طرح ،مدارس را آماده پذیرش دانش آموز می كنیم .مثلا در مناطق محروم طرح« شهید عجمیان» در حال اجراست كه درآن طرح بیش از 20 هزار كلاس درس در مبنا ی سالم سازی تجهیز می شوند .

برای ریشه كن كردن بیسوادی در استان‌ها و مناطق محروم شروع كردیم كه متاسفانه حجم ترك تحصیل در این مناطق بسیار زیاد بوده بعداز كرونا و یك اتفاق نامبارك دیگر افتاد آن هم اینكه مدارس شبانه روزی و روستا مركز ی ماهم در حد قابل توجه ای تعطیل شدند .
وی ادامه داد: رویكرد دیگری هم كه می توان به آن اشاره كرد ،رویكردهای آرمانی است. كه مثلا بچه ها را با فضای مجازی آشنا كنیم .و در بحث مدارس عشایری ما دوازده اداره ی عشایر داریم .و ادارات جداگانه داریم در 29 استان كشور دانش آموز عشایری داریم .مسلما قوانین و ضوابط این دانش آموز كاملا متفاوت است ما 3 هزار معلم داریم كه با ایل كوچ می كنند .لذا برای مهرماه برای مناطق روستایی و عشایری و شهری و آماده كردن مدرسه ها جز و اولویت اصلی ما است .و برنامه ریزی كردیم و از آغاز سال 20 هزار مدرسه را افتتاح كنیم .و تقدیم جامعه ی دانش آموزی كشور كنیم .

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در بحث كتاب های درسی علی رغم اینكه در بحث یارانه تغییر جدی پیدا كرده است ما 153 میلیون جلد كتاب را داریم و به موقع به دست دانش آموزان می رسانیم .
موضوع آموزش معلمان را در دستور كار قرار دادیم همكاران ما در آموزش ابتدایی طرح« شهید همت »را دارند اجرا می كنند و بیش از 100 هزار معلم آموزش می بینند .
و برنامه هایی كه معاونت تربیت بدنی تدبیر كرده است از جمله : برنامه های ورزشی جدید ،و فضاهای مخصوص ورزش كودكان و نوجوانان و احداث زمین چمن در مدارس ما در دست انجام هست كه باعث تخلیه انرژی ، نشاط و شادابی فرزندانمان می شود .
از پروژه ی مهر تا ثبت نام دانش آموزی
وی خاطر نشان كرد: دو پروژه ی جدی داریم یكی پروژه ی مهر و دوم پروژه ی ثبت نام در خصوص سنجش و شناسایی كه همین فرایند ثبت نام بسیار فرایند پیچیده ای است و اینكه سامانه املاك و اسكان و سامانه ثبت احوال باید تایید بدهند تا ما ثبت نام كنیم یعنی اطلاعات مكانی و سجلی دانش آموز باید به تایید برسد و ما امسال شانزده و نیم میلیون دانش آموز ثبت نامی داریم .
یك اتفاق دیگر كه در حوزه‌ی اتباع افتاد بلاخره كشور ما پذیرفت اتباع كشور همسایه را كه برایشان باید مدرسه و كلاس تدوین كنیم . اینها بیكار بودنشان و بیسواد بودنشان هم برای خودشان و هم برای ما خطر داشت و هم اینكه یك وظیفه ی انسانی است كه بابت اجرای این وظیفه بسیار خشنودیم و ما این بچه های جنگ و اتباع را مدیریت خوبی كردیم .
آموزش ویژه برای معلمان و مدیران
و اینكه در پایان شهریورماه آموزش ویژه ای برای معلمان و مدیران داریم و در تهران 400 هزار مدیران مدارس باید دوره ببینند و همین طور معلمانشان ، و آموزش های كوتاه داریم و برای خانواده ها هم آموزش از طریق انجمن اولیا و مربیان داریم.
مراد صحرایی تصریح كرد: وظیفه ما ایجاد یك زیست بوم مدرسه است به خصوص در دوره ی ابتدایی كه بچه ها انرژی شان را تخلیه می كنند و نشاط و شادابی داشته باشند و اشاره كنم مدرسه یار خانواده است نه جایگزین خانواده است .
وی در پایان خاطر نشان كرد: در این دولت پنج و شش چرخش تحولی اتفاق افتاد ، چرخش در اجرای واقعی روند تحول در مدارس عادی ، چرخش دوم كار بسیار ماندگاری هست اجرای قانون رتبه بندی همه معلمان به صورت ثابت و مشخص كه این رویه هرسال هست، چرخش سوم آثار موارد پرورشی است كه به صورت مشهودی می بینیم، چرخش چهارم اجرای طرح نماد ما اینجا برنامه ریزی می كنیم و جلوی آسیب را می گیریم ، تربیت معلم به طور جدی پیگیری می كنیم و انجام هم می شود ، تامین رفاه معلم و بیمه شبه طلایی كه انشاالله رویش كار می شود و اجرای قانون تاثیر 40 درصد از امتحانات نهایی دانش آموزان در ورود به دانشگاه ها ست كه در واقع با هدف مبارزه با فقر و عدالت آموزشی است .

برنامه هیئت دولت در هفته دولت به تهیه كنندگی زهرا قائدی و اجرای سید حامد نجم الهدی ساعت 12:40 از رادیو ایران پخش شد.